Kapittel 8 · Bølger og oscillasjoner · 8.2
Bølgefenomener
I forrige seksjon svingte et lodd fram og tilbake om et fast likevektspunkt – svingningen satt der den satt. La oss nå slippe den løs i rommet. Når en svingning i ett punkt setter nabopunktene i bevegelse, som igjen drar med seg sine naboer, forplanter mønsteret seg utover som en bølge. Lyd, lys og dønninger på vann er alle bølger, og de deler den samme håndfullen størrelser – bølgelengde, fart og frekvens – knyttet sammen av én enkel sammenheng. Det er også her lysets bølgelengde kommer inn, størrelsen som avgjør farge, og som danner broen over til bokens optikk-kapitler.
Fra svingning til bølge
En bølge er en svingning som forplanter seg i rommet. Tenk deg en lang, stram tråd du holder i den ene enden. Rykker du enden opp og ned én gang, vandrer en pukkel bortover tråden og videre mot den andre siden. Hvert punkt på tråden gjør ikke annet enn å svinge opp og ned om sin egen hvilestilling – en harmonisk svingning av det slaget du møtte i forrige seksjon – men formen, mønsteret av topper og bunner, vandrer langs tråden. Ingen del av tråden følger med bortover; det er forstyrrelsen, og energien den bærer, som forplanter seg.
Bølger deles i to grunntyper etter retningen punktene svinger i. I en transversell bølge svinger hvert punkt vinkelrett på den retningen bølgen brer seg – som pukkelen på tråden, der tråden rykker opp og ned mens bølgen løper vannrett. Lys er også en transversell bølge, slik vi skal se. I en longitudinell bølge svinger punktene derimot fram og tilbake langs utbredelsesretningen, slik at bølgen består av vekslende fortetninger og fortynninger. Lyd i luft er det vanligste eksempelet, og det kommer vi tilbake til i seksjonen om lydbølger.
Figuren under er et øyeblikksbilde av en transversell bølge – et frossent bilde av tråden langs en posisjonsakse, ikke en kurve i tid som svingekurvene i forrige seksjon.
Bølgelengde, fart og frekvens
Den nye størrelsen figuren viser er bølgelengden (den greske bokstaven lambda), den korteste avstanden mellom to punkter som svinger i takt – for eksempel fra én bølgetopp til den neste. Bølgelengden måles i meter. Mens hvert punkt svinger med perioden og frekvensen fra forrige seksjon, vandrer selve mønsteret bortover med en fart vi kaller bølgefarten (i ) – symbolet kapittelet ga en ny betydning i ingressen.
De tre størrelsene henger sammen på en måte du kan lese rett ut av en enkelt periode. I løpet av tiden som ett punkt bruker på én hel svingning, rykker hele mønsteret nøyaktig én bølgelengde fram: der det var en topp, er det en topp igjen, men den er den forrige naboen som har flyttet seg dit. Bølgefarten er tilbakelagt strekning delt på tiden, altså én bølgelengde per periode:
Husk fra forrige seksjon at frekvensen er den omvendte av perioden, . Setter vi det inn, får vi den sentrale bølgesammenhengen
En enhetssjekk bekrefter formen: blir , akkurat som en fart skal være. Sammenhengen sier at når farten er gitt, kan ikke bølgelengde og frekvens velges fritt hver for seg – en lang bølgelengde tvinger fram en lav frekvens, og omvendt.
Det er nyttig å ha et romlig motstykke til vinkelfrekvensen. Vinkelfrekvensen fra forrige seksjon teller hvor mange radianer svingningen skrider fram per sekund; på samme vis definerer vi bølgetallet
som teller hvor mange radianer bølgemønsteret skrider fram per meter langs posisjonsaksen. Her betyr altså bølgetall (målt i ), ikke fjærkonstanten fra forrige seksjon – den samme dobbeltbruken kapittelingressen varslet. Der er per tid, er per lengde; de er de to naturlige takttallene for en bølge, ett i tid og ett i rom.
Eksempel 8.2.1
Grønt lys har bølgelengde , og det brer seg i vakuum med lysfarten . Finn frekvensen til dette lyset.
Løsning: Vi løser den sentrale sammenhengen for frekvensen, , og gjør bølgelengden om fra nanometer til meter først ():
Enhetssjekk: . En frekvens på over fem hundre billioner svingninger i sekundet forklarer hvorfor vi aldri merker de enkelte svingningene i lys – vi ser bare fargen de gir.
Eksempel 8.2.2
En elektromagnetisk bølge i vakuum har frekvensen . (a) Finn bølgelengden , i meter og i nanometer. (b) Finn bølgetallet .
Løsning: Vi bruker løst for bølgelengden, og deretter definisjonen . For (a):
For (b) setter vi bølgelengden i meter inn i bølgetallet:
Bølgelengden ligger i den oransjerøde delen av det synlige området, som neste underemne beskriver.
Det elektromagnetiske spekteret
Lys er en elektromagnetisk bølge: en transversell bølge av elektriske og magnetiske felt som svinger, og som – i motsetning til lyd – kan forplante seg gjennom tomt rom. I vakuum har alle elektromagnetiske bølger den samme farten, lysfarten
en naturkonstant (definert eksakt til ) [75]. At farten er felles betyr at det bare er én ting som skiller de ulike elektromagnetiske bølgene fra hverandre: bølgelengden, og dermed – via – frekvensen.
Ordner vi bølgene etter bølgelengde, får vi det elektromagnetiske spekteret, fra radiobølger med lengst bølgelengde, gjennom mikrobølger, infrarødt, det synlige lyset, ultrafiolett og røntgen, til gammastråling med kortest bølgelengde. Bare et smalt bånd av dette spekteret setter netthinnens fotoreseptorer i sving og oppfattes som lys – det synlige spekteret, fra om lag til om lag [76]. Innenfor båndet svarer bølgelengden til fargen: kortest bølgelengde oppfattes fiolett og blått (om lag ), midt på grønt (om lag ), og lengst mot gult, oransje og rødt ( og oppover). Grensene er glidende, ikke skarpe, og ulike kilder oppgir dem noe forskjellig. Du har møtt denne veiingen av lys etter bølgelengde før – i kalkuluskapittelet, der lysmengden øyet opplever ble beskrevet som en sum over det synlige spekteret, veid med hvor følsomt øyet er for hver farge – og her innføres bølgelengden som den fysiske størrelsen bak den.
Denne fargeforankringen er også inngangen til optikken. Ulike bølgelengder brytes nemlig ulikt når de går inn i et medium: øyet bryter kort bølgelengde sterkest, slik at blått lys fokuseres litt foran rødt [77]. Denne kromatiske aberrasjonen er en reell egenskap ved øyet, og vi kommer tilbake til den når linser og brytning behandles for fullt i de kommende optikk-kapitlene – her nøyer vi oss med å merke at farge og bølgelengde er to sider av samme sak.
Eksempel 8.2.3
Under en fargesynstest oppfatter en pasient ett felt som grønt, med bølgelengde om lag , og et annet som dyprødt, med bølgelengde om lag . (a) Finn frekvensen til hver av de to fargene. (b) Hvilken farge har høyest frekvens? (c) Øyet bryter kort bølgelengde sterkest. Hvilket av de to feltene fokuseres nærmest hornhinnen, foran det andre?
Løsning: Begge er synlig lys i luft, så vi bruker med på hver av dem, og kobler resultatet til hvordan bølgelengden brytes. For (a):
For (b): det grønne feltet, med kortest bølgelengde, har høyest frekvens – mot . For (c): kort bølgelengde brytes sterkest, så det grønne lyset avbøyes mest og samles nærmest hornhinnen, foran det røde. Grønt: høyest frekvens og fokus nærmest hornhinnen. Nettopp dette spennet i fokus mellom fargene er den kromatiske aberrasjonen, som optikk-kapitlene behandler kvantitativt.
Refleksjon og brytning som bølgefenomener
To ting kan skje når en bølge treffer grensen mot et nytt medium, og begge deler er felles for alle bølger. Ved refleksjon kastes bølgen helt eller delvis tilbake – ekkoet av lyd mot en vegg, speilbildet av lys i en glassflate. Ved brytning fortsetter bølgen inn i det nye mediet, men skifter retning fordi farten endres der. Det er brytningen som gjør at en linse kan samle lys, og at ulike bølgelengder ender opp litt forskjellig, slik den kromatiske aberrasjonen viste. Den fulle kvantitative behandlingen – Snells lov og brytningsindeksen – hører til det kommende kapittelet om geometrisk optikk; brytningsindeksen møtte du riktignok allerede i kapittelet om algebra, mens Snells lov først kommer der. Her er det nok å kjenne dem igjen som bølgefenomener.
Oppgaver
Oppgave 8.2.1
En helium–neon-laser sender ut rødt lys med bølgelengde [78]. Finn frekvensen til dette lyset. Bruk lysfarten .
Løsningsforslag
Oppgave 8.2.1: Vi løser for frekvensen og gjør bølgelengden om til meter ():
Kontroll: , som stemmer med lysfarten.
Oppgave 8.2.2
En elektromagnetisk bølge i vakuum har frekvensen .
-
a)
Finn bølgelengden i meter, og gjør den om til nanometer.
-
b)
Ligger bølgen i det synlige området, og hvilken farge svarer den i så fall om lag til?
Løsningsforslag
Oppgave 8.2.2:
-
a)
Vi løser for bølgelengden:
Kontroll: .
-
b)
ligger mellom og , altså i det synlige området. Bølgelengden ligger mellom fargeankerne for blått (om lag ) og grønt (om lag ). Ja – synlig lys, om lag grønt (mot blågrønt).
Oppgave 8.2.3
Blått lys har bølgelengde om lag og rødt lys om lag .
-
a)
Finn frekvensen til hver av dem.
-
b)
Hvilken farge har høyest frekvens?
-
c)
Øyet bryter kort bølgelengde sterkest. Hvilken av de to fargene fokuseres foran den andre, altså nærmest hornhinnen?
Løsningsforslag
Oppgave 8.2.3:
-
a)
Vi bruker med på hver bølgelengde:
-
b)
Siden og er felles, gir kortest bølgelengde høyest frekvens. Blått – mot .
-
c)
Kort bølgelengde brytes sterkest, så det blå lyset avbøyes mest og samles nærmest hornhinnen. Blått fokuseres foran rødt.
Oppgave 8.2.4
En medstudent påstår: «Blått lys har kortere bølgelengde enn rødt lys, og derfor må blått ha lavere frekvens.»
-
a)
Er påstanden riktig? Bruk til å begrunne svaret, og forklar hvorfor og ikke kan endres uavhengig av hverandre når er fast.
-
b)
Regn ut frekvensen for et konkret par, for eksempel og , for å underbygge svaret ditt.
-
c)
Lag din egen oppgave – gjerne knyttet til en lyskilde eller et optometrisk apparat – der man må gå fra oppgitt bølgelengde eller frekvens til den andre størrelsen, og oppgi fasiten.
Løsningsforslag
Oppgave 8.2.4:
-
a)
Påstanden er gal – løser vi for frekvensen, får vi ; med fast er frekvensen omvendt proporsjonal med bølgelengden, så kortere bølgelengde gir høyere frekvens, ikke lavere. De to størrelsene kan ikke endres uavhengig av hverandre, for produktet er låst til lysfarten: velger man den ene, følger den andre. Konklusjon: blått lys, med kortere bølgelengde enn rødt, har høyere frekvens.
-
b)
Med :
Den korteste bølgelengden har høyest frekvens, som underbygger svaret i a).
-
c)
Åpen deloppgave; ingen entydig fasit. Vurderingsmoment: oppgaven bør oppgi nøyaktig én av størrelsene eller , kreve omregning via (gjerne med nm–m-omregning), og fasiten må stemme ved innsetting tilbake i .