Mekanikk og bevegelse
Posisjon, hastighet, akselerasjon
Oppgave 7.1.1: Vi deriverer posisjonsfunksjonen ledd for ledd med potensregelen og sumregelen.
-
a)
Hastigheten er den deriverte av posisjonen:
(i ).
-
b)
Akselerasjonen er den deriverte av hastigheten:
konstant – den samme ved alle tidspunkter.
-
c)
Innsetting gir . Fortegnet er positivt, så objektet beveger seg i den valgte positive retningen ved .
Oppgave 7.1.2: Ballen slippes fra ro, så , og akselerasjonen er konstant lik med nedover som positiv retning. Bevegelseslikningene for konstant akselerasjon gjelder da direkte.
-
a)
Farten etter tiden :
-
b)
Fallstrekningen, med :
En kontroll med den tidløse likningen gir det samme: .
-
c)
Bevegelseslikningene ble utledet ved å integrere en konstant akselerasjon to ganger. I fritt fall uten luftmotstand er akselerasjonen nettopp konstant, , så integrasjonen er allerede gjort én gang for alle – det gjenstår bare å sette inn og .
Oppgave 7.1.3: Vi velger kjøreretningen som positiv; retardasjonen gir da .
-
a)
En kilometer er og en time , så vi deler på :
-
b)
Bilen står stille når . Den tidløse likningen gir
En kontroll via tiden gir det samme: bremsingen tar , og .
-
c)
Påstanden er gal. Av likningen er bremselengden – proporsjonal med kvadratet av starthastigheten. Dobbelt så høy fart gir derfor ganger så lang bremselengde, ikke dobbelt: gir , fire ganger de .
Oppgave 7.1.4:
-
a)
Nei. Hastigheten er den deriverte av posisjonen, – på –-grafen er det stigningstallet til tangenten, ikke høyden av grafen. Farten er størst der grafen er brattest, som slett ikke trenger å være der den er høyest.
-
b)
I et topp-punkt er hastigheten ; tangenten der er vannrett.
-
c)
Ett moteksempel blant mange: en –-graf som stiger bratt fra start, flater ut mot et høyeste platå og deretter synker – som heisgrafens slektning i figur 7.1. Der grafen er høyest, er den vannrett, så og gjenstanden står stille; farten er størst i den bratte starten, der grafen er lavere. Påstanden er dermed motbevist.
Newtons lover
Oppgave 7.2.1: Newtons andre lov gir resultantkraften direkte som masse ganger akselerasjon:
Enhetsanalysen: massen bærer og akselerasjonen , så produktet får enheten – og det er per definisjon nettopp , siden . Kontroll: , som oppgitt.
Oppgave 7.2.2:
-
a)
Tyngden på jorda er
-
b)
Massen er en egenskap ved gjenstanden selv og er den samme overalt i universet: – også på månen.
-
c)
Tyngden på månen er
Massen er uendret fordi den måler gjenstandens treghet – en egenskap ved gjenstanden selv – mens tyngden er en kraft som avhenger av tyngdeakselerasjonen på stedet, og er mindre på månen.
Oppgave 7.2.3:
-
a)
Vi isolerer klossen og tegner de tre kreftene langs aksen som piler ut fra den: de to drivkreftene mot høyre og motkraften mot venstre.
-
b)
Langs én akse regner vi med fortegn, med drivkreftenes retning som positiv:
i drivkreftenes retning.
-
c)
Newtons andre lov gir
rettet samme vei som resultantkraften – altså i drivkreftenes retning. Kontroll: .
Oppgave 7.2.4:
-
a)
Applanasjonsarealet er en sirkel med radius :
-
b)
Med gir Imbert–Fick-prinsippet
og omregnet til kliniske enheter
Kontroll med seksjonens gram-regel: svarer til gram påført kraft, altså – samme svar.
-
c)
Verdien ligger akkurat på øvre grense av normalintervallet – – innenfor, men uten margin. Et fornuftig råd er ikke å konkludere fra én måling: gjenta målingen (gjerne på et annet tidspunkt, siden IOP varierer), og følg opp verdien før noe mer sies til pasienten.
-
d)
En uvanlig tykk hornhinne er stivere enn kalibreringen forutsetter, så det trengs mer kraft for å flate ut arealet enn det indre trykket alene tilsier – avlesningen blir systematisk for høy. Et tall like over hos en pasient med tykk hornhinne kan derfor svare til et reelt IOP innenfor normalintervallet; tallet bør tolkes i lys av hornhinnetykkelsen før det kalles forhøyet.
Arbeid, energi og effekt
Oppgave 7.3.1: Kraften er konstant og virker langs bevegelsen, så arbeidet er kraft ganger strekning:
Oppgave 7.3.2: Bare komponenten langs bakken gjør arbeid, så vi bruker med :
Den loddrette komponenten på løfter bare i tauet og bidrar ikke til arbeidet.
Oppgave 7.3.3:
-
a)
Kraften er konstant og langs bevegelsen:
-
b)
Klossen starter fra ro, så hele arbeidet blir kinetisk energi, . Løst for farten:
(Kontroll via bevegelseslikningene: gir , altså samme svar.)
-
c)
Arbeid–energi-setningen gir farten direkte fra kraft og strekning, uten å regne ut akselerasjonen og tiden underveis – ett steg i stedet for to.
Oppgave 7.3.4:
-
a)
Arbeidet mot tyngden er
-
b)
Effekten er arbeidet delt på tiden:
-
c)
Symbolet betegner her en effekt – arbeid per tid, målt i watt (). Dioptri er enheten for linsestyrke, den resiproke brennvidden i , og er en helt annen størrelse; de to deler bare symbolet, ikke betydningen.
Oppgave 7.3.5: Vi bruker for energiene og for kraften over bremsestrekningen.
-
a)
Med :
Det er praktisk talt den ene joulen standardtestene for briller er dimensjonert for.
-
b)
Paintballkula, med :
omtrent tolv ganger så mye som splinten.
-
c)
Med :
-
d)
Tallene tåler ikke påstanden. Linsen er prøvd som punktlast i området rundt – splintens ligger akkurat innenfor, og der absorberer linsen reelt støtenergien over bremsestrekningen. Paintballkulas om lag ligger en størrelsesorden over; mot slike prosjektiler verner brillene først og fremst ved å dekke øyehulen og avbøye eller fordele støtet, ikke ved å suge opp all energien i linsen. Beskyttelsen slutter altså der støtenergien vokser forbi det linsen punkttestes for – brillene reduserer risikoen kraftig, men fjerner den ikke.
Rotasjonsbevegelse
Oppgave 7.4.1: Viften gjør omdreininger per minutt, altså per .
-
a)
Frekvensen er antall omdreininger per sekund: .
-
b)
Perioden er den omvendte av frekvensen: – hver omdreining tar .
-
c)
Én omdreining er radianer, så . Kontroll: omdreininger er på , og – samme svar.
Oppgave 7.4.2: Vi regner i meter, så .
-
a)
Banefarten er .
-
b)
Sentripetalakselerasjonen er . Kryssjekk med den andre formen: , det samme – som det må være.
-
c)
Hele skiva har samme vinkelfart , og både og er proporsjonale med . Dobles avstanden fra aksen, dobles derfor begge: banefarten blir dobbelt så stor () og sentripetalakselerasjonen dobbelt så stor ().
Oppgave 7.4.3: Amplituden er og varigheten .
-
a)
Gjennomsnittsfarten er amplituden delt på tiden: .
-
b)
Amplituden er arealet under trekanten, , så – dobbelt så høyt som gjennomsnittet, slik trekantmodellen krever. Omregnet med : .
-
c)
Ja. Toppfarten ligger godt over de en -sakkade når, og varigheten er også lengre ( mot ) – begge deler nøyaktig det hovedsekvensen sier: større amplitude gir høyere toppfart og lengre varighet.
Oppgave 7.4.4: Vi bruker og , og går veien treghetsmoment rotasjonens andre lov kraft .
-
a)
– samme øye som i eksempelet, og derfor samme treghetsmoment.
-
b)
Vinkelakselerasjonen er fartsendringen delt på tiden: , og dreiemomentet .
-
c)
. Kontroll uten mellomresultatene: – samme svar.
-
d)
Dreiemomentet er bare om lag ganger eksemplets , enda amplituden er doblet, og kraften – om lag tyngden av – er fortsatt ørliten. Nei: øyets rotasjonstreghet alene kan ikke forklare hvor kraftig musklene må dra. «Stiv kule uten friksjon»-modellen mangler den seige, fjærlignende viskoelastiske motstanden fra øyemusklene og vevet i øyehulen, som er det muskelkraften i hovedsak går med til å overvinne. Modellen treffer kinematikken, men bommer på kreftene – akkurat som seksjonens siste eksempel konkluderte.