Hopp til innholdet

Kapittel 5 · Trigonometri og geometri · 5.1

Vinkler og vinkelmål

En vinkel er åpningen mellom to stråler som går ut fra et felles toppunkt. De to strålene kalles vinkelens ben, og selve vinkelen måler hvor mye det ene benet er dreid bort fra det andre. Vi navngir vinkler med greske bokstaver – θ (theta), α (alfa), β (beta), φ (fi) – eller, når vinkelen sitter i et navngitt hjørne, med hjørnets bokstav.

Vinkelens deler: toppunktet, de to benene og åpningen θ mellom dem.
Figur 5.1: Vinkelens deler: toppunktet, de to benene og åpningen θ mellom dem.

Vinkelen er den samme uansett hvor langt ut på benene vi ser – den beskriver en dreining, ikke en lengde. Nettopp derfor trenger vi et mål for hvor stor dreiningen er. Boken bruker to slike mål: grader, som du kjenner fra før, og radianer, som vi innfører nedenfor.

Grader, bueminutter og buesekunder

Vi deler en hel omdreining i 360 like store deler og kaller hver del én grad, skrevet 1⁢°. En hel runde er da 360⁢°, en halv omdreining 180⁢°, og en kvart omdreining – en rett vinkel – 90⁢°. Inndelingen av sirkelen i 360 deler oppsto i babylonsk astronomi i de siste århundrene før vår tidsregning; selve sekstitellingen er mange århundrer eldre og har ikke noe astronomisk opphav [28, s. 25]. Tallet 360 har ingen dypere matematisk grunn – det er praktisk fordi det har svært mange divisorer.

For finere inndeling deles graden videre. Husk fra kapittelet om eksponentialfunksjoner og logaritmer at ett bueminutt er en sekstidel av en grad. Det finnes et enda finere trinn: ett buesekund er en sekstidel av et bueminutt, altså

1⁢°=60′=3600′′,

der ′ betegner bueminutt og ′′ buesekund. Denne trappa – 60 av det ene i det neste – er den samme babylonske sekstitellingen; du møter den igjen når klokka deler timen i minutter og sekunder.

Synsvinkelen

Her ligger det kliniske hjertet i vinkelbegrepet. Når du ser på et objekt, er det ikke objektets fysiske størrelse øyet registrerer direkte, men hvor stor en vinkel objektet spenner ut ved øyet. Denne vinkelen kaller vi synsvinkelen, og vi betegner den v. To objekter som spenner ut samme synsvinkel, danner like store bilder på netthinnen – enten det er en liten bokstav på nært hold eller en stor bokstav langt unna.

Objektets høyde h og avstanden d bestemmer sammen synsvinkelen v ved øyet.
Figur 5.2: Objektets høyde h og avstanden d bestemmer sammen synsvinkelen v ved øyet.

Se på figuren. Et objekt med høyde h står rett fram på avstand d fra øyet. Deler vi objektet på midten, får vi en rettvinklet trekant med den halve høyden h/2 som motstående katet og avstanden d som hosliggende katet, og den halve synsvinkelen v/2 ved øyet. Da gjelder tan⁡(v/2)=(h/2)/d, altså

v=2⁢arctan⁡(h/2d).

Så lenge objektet ikke er for stort og står omtrent rett fram, gjør det liten forskjell om vi regner med den halverte trekanten eller behandler hele objektet under ett; da forenkler uttrykket seg til den formen du vil bruke oftest,

tan⁡v=hd.

Vi kommer tilbake til tan – tangens – i neste seksjon; her holder det å vite at den knytter en vinkel til forholdet mellom motstående og hosliggende katet.

Eksempel 5.1.1

Et lite objekt med høyde 2 cm betraktes rett fram på 100 cm avstand. Hvor stor synsvinkel spenner det ut, i grader?

Løsning: Vi setter rett inn i tan⁡v=h/d, med begge lengdene i samme enhet:

tan⁡v=2100=0.02,v=arctan⁡0.02≈1.15⁢°.

En vinkel på litt over én grad. Bare forholdet h/d teller, så de samme 1.15⁢° spennes ut av noe som er 1.2 cm bredt 60 cm fra øyet – og det er nettopp hånd-regelen: en lillefingerbredde holdt ut i strak arm spenner om lag 1⁢° [29, fig. 3]. Regelen virker fordi forholdet mellom fingerbredde og armlengde er omtrent det samme fra person til person, så den h/d-invariansen du nettopp regnet på, er det som gjør din egen hånd til en brukbar målestokk.

Denne synsvinkelen er broen tilbake til visusmålet. Husk fra kapittelet om eksponentialfunksjoner og logaritmer at MAR – den minste oppløsningsvinkelen – er den vinkelen den kritiske detaljen i en bokstav må spenne ut for at øyet så vidt skal skille den. MAR er altså en synsvinkel, målt i bueminutter. For et øye med normalt syn, standarden 6/6, er MAR nettopp 1′: den minste detaljen øyet skiller på 6 meter, spenner ut ett bueminutt [4].

Optotypene – bokstavene på synstavla – er bygd rundt dette. Bokstavene er konstruert slik at høyden og bredden begge er fem ganger strekbredden. På 6/6-linja spenner streken 1′, så hele bokstaven spenner 5′ i høyden [30]. Da er bokstavens fysiske høyde bestemt av avstanden:

Eksempel 5.1.2

En optotype på 6/6-linja skal spennes ut 5′ når den ses på 6 m. Hvor høy må bokstaven være, og hvor bred er hver enkelt strek?

Løsning: Vi bruker synsvinkelformelen tan⁡v=h/d baklengs: er vinkelen og avstanden kjent, gir h=d⁢tan⁡v høyden. Med v=5′=560⁢°≈0.0833⁢° og d=6 m blir totalhøyden

h=6⁢tan⁡5′≈0.008 73 m≈8.7 mm.

Streken selv spenner bare 1′, en femtedel så mye, så

h1=6⁢tan⁡1′≈0.001 75 m≈1.75 mm.

En bokstav på under en centimeter, med detaljer under to millimeter – det er hva normalt syn skiller på seks meters hold.

Radianer

Graden er praktisk, men vilkårlig: valget av 360 deler kunne like gjerne vært et annet. For matematikken som kommer – og for buelengder – finnes et mer naturlig mål, der tallet ikke er valgt, men følger av sirkelen selv. Før vi kan innføre det, trenger vi tallet π.

π (pi) er forholdet mellom en sirkels omkrets og dens diameter. Måler du omkretsen O rundt en hvilken som helst sirkel og deler på diameteren D, får du alltid det samme tallet, π=O/D≈3.14159. Dette tallet er irrasjonalt – det kan ikke skrives som en brøk mellom to hele tall, og desimalene fortsetter uten å gjenta seg. Siden diameteren er to ganger radien r, kan omkretsen skrives

O=π⁢D=2⁢π⁢r.

Nå kan vi definere det andre vinkelmålet. Tegn en sirkel med radius r og se på en sentralvinkel – en vinkel med toppunkt i sentrum. Vinkelbenene skjærer ut en bue på sirkelen; kall buelengden s. Vinkelen målt i radianer er da forholdet mellom buelengden og radien,

θ=sr.
Sentralvinkelen θ skjærer ut buen s på sirkelen med radius r.
Figur 5.3: Sentralvinkelen θ skjærer ut buen s på sirkelen med radius r.

Er buen akkurat like lang som radien, er θ=1 radian. Fordi både buelengde og radius er lengder, forkortes enhetene bort: radianen er dimensjonsløs, et rent tall. Vi skriver likevel gjerne rad bak tallet når vi vil minne om hvilket vinkelmål som er brukt.

Sammenhengen med grader følger av omkretsen. En hel omdreining trekker buen helt rundt, så s=O=2⁢π⁢r, og da er

θ=2⁢π⁢rr=2⁢π⁢rad.

En hel runde er altså 2⁢π radianer, samtidig som den er 360⁢°. Det gir omregningsbroen

2⁢π⁢rad=360⁢°,såπ⁢rad=180⁢°.

Herfra følger alt annet: én radian er 180⁢°/π≈57.30⁢°, og for å gjøre om ganger du med π/180⁢° den ene veien og med 180⁢°/π den andre.

Eksempel 5.1.3

Gjør om 90⁢° til radianer.

Løsning: Vi ganger med omregningsfaktoren π/180⁢°:

90⁢°⋅π180⁢°=π2⁢rad=π2⁢rad.

En kvart omdreining er en kvart av 2⁢π, altså π/2 – svaret stemmer med at 90⁢° er en fjerdedel av 360⁢°.

Eksempel 5.1.4

Gjør om 5′ (fem bueminutter – MAR ved 6/6) først til grader, så til radianer.

Løsning: Vi kjeder to omregninger. Fra bueminutt til grad deler vi på 60:

5′=560⁢°≈0.0833⁢°.

Fra grad til radian ganger vi med π/180⁢°:

0.0833⁢°⋅π180⁢°≈0.00145⁢rad.

Legg merke til hvor bitteliten denne vinkelen er i radianer – vi kommer tilbake til nettopp dette i neste seksjon, der små vinkler får en egen forenkling.

Grunnen til at radianen er verdt bryet, ligger i definisjonen selv. Snur vi θ=s/r, får vi s=r⁢θ: buelengden er ganske enkelt radien ganger vinkelen – når vinkelen måles i radianer. Ingen ekstra faktor, ingen 360 eller π som må slepes med. Denne buelengdeformelen kommer vi tilbake til i seksjonen om plane figurer; her er den grunnen til at radianen finnes.

Oppgaver

Oppgave 5.1.1

  1. a)

    Gjør om 45⁢° og 180⁢° til radianer.

  2. b)

    Gjør om π3 rad og 3⁢π2 rad til grader.

  3. c)

    Gjør om 30′ til grader, og deretter til radianer.

Løsningsforslag

Oppgave 5.1.1: Vi bruker omregningsbroen π⁢rad=180⁢°: gang med π/180⁢° fra grader til radianer, og med 180⁢°/π tilbake.

  1. a)

    45⁢°⋅π180⁢°=π4⁢rad  og  180⁢°⋅π180⁢°=π⁢rad.

  2. b)

    π3⁢rad⋅180⁢°π=60⁢°  og  3⁢π2⁢rad⋅180⁢°π=270⁢°.

  3. c)

    Fra bueminutt til grad deler vi på 60: 30′=3060⁢°=0.5⁢°. Videre er 0.5⁢°⋅π180⁢°=π360⁢rad≈0.00873⁢rad.

Oppgave 5.1.2

En optotype på en synstavle spenner ut 5′.

  1. a)

    Hvor høy må bokstaven være om tavla ses på 6 m?

  2. b)

    Hvor høy må den være om samme linje ses på 4 m?

  3. c)

    En pasient leser i stedet nærskrift på 40 cm. Hvilken bokstavhøyde spenner 5′ på den avstanden?

Løsningsforslag

Oppgave 5.1.2: Vi bruker synsvinkelformelen baklengs, h=d⁢tan⁡v, med v=5′=560⁢°≈0.0833⁢°, altså tan⁡5′≈0.001454.

  1. a)

    h=6⁢tan⁡5′≈0.008 73 m≈8.7 mm – som for 6/6-optotypen i eksempelet.

  2. b)

    h=4⁢tan⁡5′≈0.005 82 m≈5.8 mm.

  3. c)

    h=0.40⁢tan⁡5′≈0.000 58 m≈0.58 mm.

Høyden er proporsjonal med avstanden: halvparten så langt unna krever halvparten så høy bokstav for samme synsvinkel.

Oppgave 5.1.3

Anta at hornhinnens fremre krumningsradius er 7.8 mm [31, tab. 2.1, s. 10], og at keratometeret måler over en korde på 3.0 mm – den øvre enden av de 2 mm til 3 mm keratometrien vanligvis dekker [32]. Over et så lite utsnitt er korde og bue praktisk talt like, så regn korden som buelengde.

  1. a)

    Hvilken sentralvinkel, i radianer, spenner denne buen ut ved krumningssenteret?

  2. b)

    Gjør svaret om til grader.

Løsningsforslag

Oppgave 5.1.3: Korden på 3.0 mm regnes som buelengde, så s=3.0 mm, og radien er r=7.8 mm.

  1. a)

    Radiandefinisjonen gir direkte

    θ=sr=3.07.8≈0.38⁢rad.

    Kontroll: s=r⁢θ=7.8⋅0.3846=3.0 mm.

  2. b)

    Vi ganger med 180⁢°/π:

    0.3846⁢rad⋅180⁢°π≈22⁢°.

Oppgave 5.1.4

En medstudent påstår: «Siden synsvinkelen bare avhenger av forholdet h/d, ser en bokstav på 8.7 mm på 6 m nøyaktig like stor ut som en bokstav på 4.35 mm på 3 m.» Er dette riktig? Regn ut synsvinkelen i begge tilfeller og begrunn svaret.

Løsningsforslag

Oppgave 5.1.4: Vi regner ut synsvinkelen i begge tilfeller med tan⁡v=h/d, med begge lengdene i samme enhet. På 6 m: tan⁡v=8.7/6000=0.00145, så v≈0.083⁢°≈5.0′. På 3 m: tan⁡v=4.35/3000=0.00145, så v≈0.083⁢°≈5.0′. Forholdet h/d er det samme, og da er synsvinkelen den samme: påstanden er riktig – begge bokstavene spenner ut v≈5′. Dette er nettopp seksjonens poeng om at to objekter som spenner ut samme synsvinkel, danner like store bilder på netthinnen – den nære bokstaven er fysisk halvparten så høy, men står halvparten så langt unna.

Oppgave 5.1.5

  1. a)

    Regn ut hvilken bokstavhøyde som spenner 5′ på 40 cm – altså en 6/6-ekvivalent på lesehold.

  2. b)

    Skap deretter din egen oppgave i samme sjanger: velg en klinisk avstand og en visusstandard, still spørsmålet og gi den gjennomregnede fasiten.

Løsningsforslag

Oppgave 5.1.5:

  1. a)

    Vi bruker h=d⁢tan⁡v med v=5′ og d=40 cm=0.40 m:

    h=0.40⁢tan⁡5′≈0.000 58 m≈0.58 mm.

    En 6/6-ekvivalent bokstav på lesehold er altså godt under en millimeter høy.

  2. b)

    Åpen deloppgave; ingen entydig fasit. Vurderingsmoment: oppgaven bør oppgi både en klinisk avstand og et vinkelkrav (visusstandard i bueminutter), og fasiten skal følge av h=d⁢tan⁡v med konsistente enheter.

Alle løsningsforslag til kapittel 5